教育——專注于復讀生個性化輔導

教育專注小初高文化課沖刺培訓，著力打造教育培訓行業(yè)高端領(lǐng)軍品牌，以一套高效

實用的“SEC”教學管理系統(tǒng)使學生成績在短時間內(nèi)實現(xiàn)大幅度提高。

六位一體全方位教學體系，真正的因材施教！

【測評定位】通過評了解學生的真實水平，思維能力，從而發(fā)現(xiàn)知識漏洞，再制定個性化的輔導規(guī)劃

【查找缺漏】查找學生的學習習慣、解題方法，思維巧等方面存在些不足，并分析原因

【制定輔導計劃】通過測評與第一次上課的表現(xiàn)，專家團隊為學生量身定制教學計劃

【引導方法】針對學生學習的疏漏之處，引導學生真正理正確的學習方法，同時培養(yǎng)學生獨立思考，主動探和發(fā)現(xiàn)的能力

【講評擊破】定期對學生回訪，了解學生學習中遇到的困難，及時調(diào)整教學方案，保證學習效果最大化

【測訪跟蹤】不定期對學生進行試,發(fā)現(xiàn)薄弱之處，再次優(yōu)化學習方案，幫助學生找到適合自己的學習方法,養(yǎng)，成良好的學習習慣

為什么選擇？

因為，人性化的課堂管理

因為，定向輔導先進的教學理念

因為，分層次教學準確的教學定位

因為，高效完整的教學計劃權(quán)威的師資團隊

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復讀全日制高考精英教研團隊，均有三年以上高考畢業(yè)班帶班經(jīng)驗，能準確把握高考命題方向，定期教研、嚴格考核、確保高品質(zhì)的授課質(zhì)量

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高考語文能夠正常甚至超水平發(fā)揮，應(yīng)考戰(zhàn)術(shù)就顯得十分關(guān)鍵。據(jù)此，高級教師表示，考生應(yīng)在有限時間里做好四個方面的功課。

第一步：研讀考綱

研讀考綱是高考的“應(yīng)考指南”，如果對考綱規(guī)定的考試內(nèi)容、范圍都稀里糊涂的，復習就會沒有明確指向，甚至會出現(xiàn)南轅北轍，重點、難點不分，或是發(fā)生抓小放大的情況。

第二步：用好課本

包括現(xiàn)代文、古文、作文都有可能會直接或間接地考到已學過課本上的知識點：考題與課本中某篇文章在語言、寫法、立意，以及人物性格、主題觀點等方面的異同的分析，寫作中對課本事例、名言名句的引用等，這都需要考生重視?？梢园凑丈⑽?、科技文、說明文、議論文、小說、詩歌、古文等不同文體，分別有重點地選取有代表性的名家名作的內(nèi)容加以領(lǐng)會，一篇文章花上五到十分鐘左右的時間，溫故知新、熟能生巧就可以了。

第三步：總結(jié)規(guī)律

將師生、自己公認的典型試卷(可以是本校的，也可以是平時考試或一模、二模、甚至是近三年的高考卷)精挑細選，對其中各類試題涵蓋的知識點進行研究、琢磨、分析、領(lǐng)悟、歸結(jié)，找出命題的一般規(guī)律與共同特點，有的放矢地復習，對薄弱遺漏的環(huán)節(jié)、一知半解的內(nèi)容、疑難模糊的問題進行專項攻關(guān)自己鉆研；查閱書本、資料；求助老師、同學等。

第四步：適度訓練

在備戰(zhàn)高考的一段時間里，考生應(yīng)將老師的復習計劃與個人的安排有機地統(tǒng)一起來，每周可以做2-3份完整的高考試卷，同時，根據(jù)自己的不同情況，對說明文、議論文、古文、詩歌鑒賞等專項，一天或兩天進行一篇訓練。在臨近高考的一周時間里，做卷的強度與頻率要盡可能降低和減少，這時候的做試卷與其

他時間不同，一是為了適應(yīng)與保持高考時應(yīng)有的“感覺”與心態(tài)，也為了考場做題時間的控制、解題思維的敏捷、答題的規(guī)范做鋪墊。

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